gemeinsam lernen, gemeinsam gestalten, gemeinsam mehr erreichen
Hier dreht sich alles um Abiturient:innen:
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Der Buddhismus taucht in fast allen Lehrplänen des Ethik- und Religionsunterrichts auf. Doch manche fühlen sich inhaltlich nicht sicher genug auf diesem Terrain. Denn zugegebenermaßen handelt es sich hier oft […]
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Dass Donald Trump und Papst Leo kein gutes Verhältnis haben, ist allgemein bekannt. Doch auch in Deutschland ecken Politik und Kirche immer wieder an. Kirchenvertreterinnen und Kirchenvertretern wird vorgeworfen, sich […]
Material
Handverlesene Materialien für die Oberstufe:
Wenn die Welt ein Fußballspiel ist, ist Gott dann der Torwart?
Fußballmetaphern und das Nachdenken in der Gottesfrage
In welchem Geist wird man als Christin bzw. Christ die Bibel lesen? (2 Kor 3,4-6.17)
Abgründige Bibelstellen wie Jos 8 können in christologischer Perspektive sinnstiftend gelesen werden.
Dem Gewissen auf der Spur
Theologische und religionspädagogische Überlegungen zu einem zeitgemäßen Gewissensbegriff (1)
Menschen
Leute und Netzwerke für die Arbeit mit ..:
BtE
BtE
Globales Lernen mit BtE auch Online
Globales Lernen mit BtE und unseren qualifizierten Referentinnen ist auch aktuell möglich. Wir können ein breites Themenspektrum und eine Vielzahl unserer Bildungsveranstaltungen online als Workshops anbieten. Gerne können Sie über die Referentinnensuche gezielte Anfragen an uns richten.
religlobal
religlobal
Eine Fachstelle für Globales Lernen. Globales Lernen ermöglicht es Schüler:innen, sich die Komplexität der globalen Vernetzung zu erschließen, Orientierung zu finden und Handlungsmöglichkeiten zu entdecken. Und das in Bezug auf die großen Themen unserer Zeit: Nachhaltigkeit, soziale Gerechtigkeit, Frieden und Migration.
narrt
narrt
narrt vernetzt Menschen, die sich selbstreflexiv mit der Verstrickung von Religionspädagogik und Theologie in antisemitische und rassistische Verhältnisse auseinandersetzen. Wir wissen, dass dies ein ständiger Prozess ist, der auch Rückschläge kennt. Wir wollen dennoch gemeinsam nach alternativen Denkweisen, Handlungsformen und Materialien suchen, die sich der Aufgabe stellen, Antisemitismus und Rassismus in Kirche und Gesellschaft abzubauen.
Aus dem Reliverse
RE:
Michael Drabe
| Michael Drabe |
RE: https://bildung.social/@m_drabe/116726258901174193
#FediLZ
Diesen Beitrag in die Kategorie „Aus der Unterrichtspraxis aufgenommen:
Neue Prüfungsformate sollen in BY kommen: innovativ, digital und „lebensweltorientiert“.
#FediLZ Lesenswert:Die 18-jährige Schülerin Maya Upmann aus Grasbrunn reist nach Berlin, um Politik zu lernen. …
Michael Drabe
| Michael Drabe |
Lesenswert:
Die 18-jährige Schülerin Maya Upmann aus Grasbrunn reist nach Berlin, um Politik zu lernen. Stattdessen erlebt sie, wie Konflikte eskalieren – und sich politische Spannungen bis in ihre Generation ziehen.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/landkreismuenchen/jugendliche-demokratie-konflikte-bundestag-li.3492342
In u. st. Blogbeitrag aufgenommen:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/big-data-seelische-gesundheit-unserer-jugendlichen/
@nele Wenn man ein lokales Moodle betreibt, kann OpenCode den Zugriff auf Kurse erhalten (Deaktivieren …
Norbert Forster
| Norbert Forster |
@nele Wenn man ein lokales Moodle betreibt, kann OpenCode den Zugriff auf Kurse erhalten (Deaktivieren von Nutzerordnung, Gastzugang etc. vorausgesetzt, was lokal ohne Ärger möglich ist).
Wenn man weiter lokale Modelle verwendet (im Beispiel Qwen_3.6), dürften auch sensible Daten kein Problem sein. Das Beispiel zeigt ein künftiges Kursformat an Operatoren der Kompetenzlehrpläne und den Bedürfnissen der GS orientiert. Weitere Informationen im Bild
#fedilz #moodlebande
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